教学机智化腐朽为神奇 教学反思

教学机智化腐朽为神奇 教学反思 教学机智化腐朽为神奇 教学反思 --谈课堂教学中教学机智的运用策略 在一次县讲课比赛中，有位教师执教《白杨礼赞》。课上，有学生质疑：“文中说白杨树都是笔直的干笔直的枝，