小班教育随笔_39

小班教育随笔　　小班教育随笔1　　甜甜是一个比较特别的女孩， 不愿与小朋友交往，也不愿与老师交流;更不愿参加幼儿园的各项活动。　　下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小朋友玩，只静静地坐在自己的位

小班教育随笔 小班教育随笔1 甜甜是一个比较特别的女孩， 不愿与小朋友交往，也 不愿与老师交流;更不愿参加幼儿园的各项活动。 下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小朋友玩，只 静静地坐在自己的位置上，于是我走过去：“甜甜跟小朋友 一起去玩呀。”她摇摇头。你看小朋友玩的.多开心呀，你 也去吧!我继续努力劝说她。可她还是不愿。来，跟老师一 起过去玩，我拉着甜甜想让她进入活动，可还没走几步，她 就哭起来，嘴里说：“我不要玩，我不要玩。” 针对这种情况，进行了家访，得知甜甜从小由奶奶带， 爸爸妈妈虽然也在身边，但工作较忙，平时不大管教孩子， 而甜甜也特别依恋奶奶。我利用户外活动时，有意识地多与 她交流。 到她的身边，问问她自己的一些兴趣及有关她的 事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话，并利用一些辅助 性的举动来加强幼儿的亲切感，如拍拍她的小手、摸摸她的 头等，让甜甜感到老师也是喜欢她的，让她感到老师的关爱， 慢慢地学会愿意与老师交谈。 发现她与一小朋友说话了， 就马上表扬，让她意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。 发现孩子的闪光点及时表扬她，让她在孩子面前树立起自信