大场中心小学申报上海市艺术教育特色学校自查报告

大场中心小学申报“上海市艺术教育特色学校”自查报告  大场中心小学申报“上海市艺术教育特色学校”自查报告  上海市宝山区大场中心小学位于市郊北部古镇，曾是人民教育家陶行知先生办学与生活过的地方，先人为

大场中心小学申报“上海市艺术教育特 色学校”自查报告 大场中心小学申报“上海市艺术教育特色学校”自查报告 上海市宝山区大场中心小学位于市郊北部古镇，曾是人民教育家陶行知先 生办学与生活过的地方，先人为我们留下了“爱满天下，生活启智，艺术育 人”的光荣传统，也为学校历史积淀起深厚的文化底蕴。肩负继往开来重任， 心中的爱一脉相承。进入新世纪以来，大场中心小学确立了“文化立校，责任 立教”的办学理念，全力营造优美、高雅、和谐的育人环境，在全面推进素质 教育的过程中，学校以“手脑并用，写字明理”的书法艺术教育为抓手，以校 园廊文化建设为载体，用心构建现代化学校艺术教育体系。 大场中心小学现有22个教学班，在读学生850人，专任教师60人。学校 坚持“弘扬艺术特色教育，提高师生文化素养”的办学目标，各育并举，美育 见长。学校自1990开展书法教学至今，形成了以书法、绘画、舞蹈、民乐、合 唱、折纸、影视欣赏为主体的艺术教育体系。 大场中心小学是宝山区文明单位、上海市语文教育实验学校、上海心理教 育会员单位。因艺术教育的蓬勃开展，大场中心小学已成为上海市书法特色学 校、宝山区艺术教育特色学校。 一、以书法为龙头，构建学校文化体系 城乡结合部的大场镇是人口导入区域，近几年迁移入镇的人口远远超过了 本镇的常住人口。本地居民、拆迁居民、商品房居民、外来打工人员造成了居 民的素质悬殊，家庭状况复杂，给学校教育提出了严峻的考验。因此如何培养 学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格成了摆在我 们面前的紧迫课题。学校尝试把书法艺术引进校园，以此为抓手，引导学生走 进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通过学习书法弘扬传统文化，进而 领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默 化“润物细无声”的功能。我们不急功近利，不“单打一”，与德育工作相结 合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育，经过长期不懈的努力，学生们 养成一丝不苟的学习态度，良好的学习习惯，坚韧不拔的意志，勇于克服困难 的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵，成为学生健康成长的精 神底色。 1、 达成共识 领导重视，