2019-2020年《一株紫丁香》第二课时教学设计之二

2019-2020年《一株紫丁香》第二课时教学设计之二认读生字读通课文书写7个生字第二课时一、谈话激趣，引入课题“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它。多么诱人的花，多愁善感的人哪！花儿枯萎的时候，当

2019-2020年《一株紫丁香》第二课时教学设计 之二 认读生字 读通课文 7 书写个生字 第二课时 一、谈话激趣，引入课题 “ 你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它。多么诱人的花， 训练学生认真看、 ” 多愁善感的人哪！花儿枯萎的时候，当画面定格的时候。。。。。。 认真听、大胆地说 的习惯。 这首歌的名字叫《丁香花》，歌优美而略带伤感，但丁香花却是 一种十分美丽的花儿。让我们一起来欣赏欣赏吧！欣赏的时候要 仔细，待会儿老师有问题要问同学们。 多媒体播放画面：紫丁香图 师：丁香花有白色和紫色两种，刚才我们欣赏到的是什么颜 色的丁香花？（生答，师板书：紫） 有一天，老师的窗前，也悄悄地长出了这么一株美丽的紫丁 香。这是怎么回事呢？就让我们一起来学习课文吧！（板书：一 低年级识字很 株。生齐读课题：《一株紫丁香》。） 重要哦！ 二、检查生字自学情况，会认读生词。 1、 “” 开火车认读生字。（多媒体出示我会读的生字。） 2、 分组认读生词。 三、学习第一小节： 1、 抽生朗读第一小节。订正字音。 2、 全班练习朗读，读准确。 3、 再抽同学朗读，读通顺。 4、 全班齐读本小节。问：老师窗前的紫丁香是怎么来的？ 引导学生先用自己的话或是书上的句子回答。再请一生上台 “” 表演，体会踮起脚尖儿的样子。 “” 为什么要踮起脚尖儿呢？ （老师可能在为我们批改作业，编写教案。。。。。。为了