大班教师观察记录表

大班教师观察记录表 　　在幼儿刚进展活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁观察孩子的行为，没有进展指导。之后当我发现孩子对于本次活动的兴趣有所减弱时，我就及时用启发性的语言进展了引导，为他寻找下一步努