学习《观课议课》心得体会

学习《观课议课》心得体会 琼山一小郑荣菊 今天，我学习了《有效观课议课》之后，深受启发，使我对观课议课有了明确的认识。 观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上

学习《观课议课》心得体会 琼山一小郑荣菊 今天，我学习了《有效观课议课》之后，深受启发，使我对 观课议课有了明确的认识。 观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个 意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。从教多年来 关于听课评课，以形成了固有的思维定势。听课者认真听认真记 就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言。 即使发言了，也是对问题轻描淡写一带而过。评课者的收获和心 得不能得到充分的交流，对于如何解决问题的探究较少。观课议 课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课 时我们不一定要坐在教室的最后，可以坐在学生的旁边，学生自 主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时， 我们可以站起来，看看学生们在做什么。了解学生的认知策略， 合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。观课的老师，可以 不必再那么规矩。通过了解学生的学习状况，看老师的教学策略 是否是正确，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有 兴趣，老师教得是不是有效。观课的目的是发现教学中存在的问 题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。 第1页共3页