山东一小学取消低年级数学课引争议

山东一小学取消低年级数学课引争议 　　数学一直是我国低年级小学生的“标配”，然而在山东聊城的一所公立小学中，一二年级却取消了数学课。校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了

山东一小学取消低年级数学课引争议 数学一直是我国低年级小学生的“标配”，然而在山东聊城的 一所公立小学中，一二年级却取消了数学课。校长称，逻辑性强的 数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争 议。 从xx年开始，聊城市嘉明第一实验小学就尝试进展数学教学改 革，他们招收了两个班作为试点，推迟学习数学课的时间，取消了 一二年级的数学课，而补充朗诵、国学、书法等课程，从三年级开 始，学生才开始承受普通数学课程。 至今，首届实验班的学生已正式开始上数学课，经过一个多月 的学习，根据学校和局部家长反映，暂时还没有发现这两个班的孩 子对课程有什么不适应。目前，学校已有24个班取消了数学课。 对于嘉明第一实验小学的做法，很多人表示支持，认为一二年 级的内容简单，很快就能学会，学生应该先打好文字根底再来理解 数学题目。也有人担忧，一二年级取消，将导致学生到了三年级一 下子要学几年的课程，增加压力。 山东师范大学附属小学数学老师王文静表示，目前一二年级开 设的数学课程是打根底的内容，主要是让学生认识数字和立体图 形，体会和感知是这个年级学生学习数学的重要目的，因此数学课 在这个年级是必要的。 也有专家认为，在教育方式问题上，应该尊重教师作为专业技 术人员的自主权，但是教育的创新也需要专业评估，给教师创新的 空间也不是无条件的，主管部门应有动态跟踪和管理。 嘉明第一实验小学校长李志猛本身就是数学教师出身。他介 绍，根据他常年从事数学教学的，低年级的孩子记忆力好，逻辑性