《燕子》教学案例

不识“品析”真面目 只因身在词句中刘红艳 “语文课堂带着孩子品词析句，不如带着孩子大量阅读。”不禁令人愕然！品析与阅读本是同根生，怎会水火不相容？假如把学生语文学习比作一株幼苗，那么大量阅读就是其