“线段的认识”教学设计

“线段的认识”教学设计　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册P5～7　　教学设计理念：　　线段的学习对于二年级的学生来说既抽象又实际。教材在安排上与以前的教材有很大的区别，它不是先讲直