操千曲而后晓声观千剑而后识器的教师实习心得体会

操千曲而后晓声观千剑而后识器的教师实习心得体会20××年2月，我到了黄骅市第二中学顶岗实习，也因此，结识了我的指导老师——吕娟老师。从其他老师的口中得知，这是一位教学成绩优秀的年轻老师，她总是有办法将

操千曲而后晓声观千剑而后识器的教师实习心得体会 20××年2月，我到了黄骅市第二中学顶岗实习，也因此，结识了我的指 导老师——吕娟老师。从其他老师的口中得知，这是一位教学成绩优秀的年轻 老师，她总是有办法将语讲得透彻且生动。所以，跟随吕老师，我学到了许多 教学技能。 吕老师告诉我要多学习、多反思。一开始我在慢慢适应着角色的转 变，每天去听她的，听完以后提出疑问，吕老师启发我如何解决，然后反思。 后，我逐渐掌握了相应的方法，开始踏上讲台，吕老师就听我的。不变的是， 一节结束，我仍旧会有很多疑问，然后解决，再进行反思。对自己的教学的反 思是实习教师取得进步的重要条和基础。 前几天用了半节的时间处理了八年级下册后古诗词背诵中的一首词 《相见欢》。整体看，上片写景，下片抒情。但是分析一首词不能简单的将上 下片分开。所以，选取上片的意象，找到其他古诗词中具有的相同意象进行了 对比分析，通过对比分析，由意象得出感情，下片进行感情的深入发掘。一首 词讲完，顺利且充盈，同学们说这次听很享受。 下后，指导老师吕老师对这节进行了评价。因为是后古诗词背诵，而 且这首词难度不大，所以用半节的时间处理恰到好处。对于本首词的意象分析 采用的方法非常的新颖，也有趣。听了这些，心中有了淡淡的满足感。但是， 从没有完美的堂，这节也有缺点。吕老师说可以让同学们自己依据背景自主体 会感情。教师在教育过程中，应该发挥引导作用，从而更好的让学生们发挥主 体作用。无疑，在这节中，学生们的主体作用并不突出。 听完了老师的评价，回到办公室我自己又进行了反思。回顾整个上的 过程，大多数时间我在引导学生们思考。但是，引导的过多反而让他们有了依 赖感，一旦教师的引导终止，他们就会丧失思考这个问题的能力，久而久之， 对于所有问题的思考能力就会下降，最直观的结果就会呈现在考场上，面对试 题，缺乏思考能力而失分。 通过反思，在后几天上过程中，我逐渐减少过度的引导，而是通过简 单的启发让他们自己去探究结果得到答案。意料之中，刚开始的几天他们明显