人教版分数的加法和减法教学设计

五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》《同分母分数加减法》教学设计教学时间：___年____月____日 授课教师：_______课时：1课时教学内容：P89-92页的内容学情分析：

五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》 《同分母分数加减法》教学设计 教学时间：___年____月____日 授课教师：_______ 课时：1课时 教学内容：P89-92页的内容 学情分析： 学生已经学习了整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质， 以及在之前学过的简单同分母分数加、减法，有了一定的知识基础。学习内容是 通过解决实际问题来理解和掌握分数加、减法的计算方法，与学生的生活实际紧 密联系，有利于提高学生学习兴趣。相对整数加减运算而言，分数的加减运算对 于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一 定基础。通过前面的学习活动，学生具备了一定的学习能力，在学习方法上有了 一定的基础。在教学时，注意抓住知识的联系，促进学习迁移。 教法与学法：先学后教，自主学习、共同探究 教学目标： 1．知识与技能 （1）初步理解同分母分数加减法的算理 （2）掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。 2．过程与方法 （1）让学生在情境中理解分数加减法的意义，正确计算分数加减法。 （2）在合作学习中培养交流、倾听、分享能力。 3．情感与态度 通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。体会分 数加、减法在生产、生活中的广泛应用。 教学重点： 通过教学，让学生理解同分母分数加、减法的算理和掌握计算方法。 教学难点： 能正确进行同分母分数加、减法计算，计算结果能约分要约成最简分数。 教具与学具：多媒体课件、圆形纸一张、课堂练习本 教学过程：