小学数学《鸡兔同笼》教学设计

小学数学《鸡兔同笼》教学设计(1)教学过程中，教师可以为学生提供自由发展的空间和时间，引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉参与的习惯，学会沟通与合作。在这堂课的教学中，我通过创设情境、导读，较好地激发