小学一年级数学连加连减的教案分析

连加连减的教课方案剖析一年级数学教课方案一、设计思想长久以来,计算教课忽略了教课自己的人文要素,离开了学生个体。所以,计算教课老是与单一、乏味连在一同。新课程的实行,给计算教课注入了新的血液。新课程重