从课程游戏化的行动路径中谈幼儿学习品质的培养——以小班主题活动“我行我秀”为例

从课程游戏化的行动路径中谈幼儿学习品质的培养——以小班主题活动“我行我秀”为例从课程游戏化的行动路径中谈幼儿学习品质的培养——以小班主题活动“我行我秀”为例引言：近年来，随着教育理念的更新和发展，课程