六年级上册第一单元第一课《位置》导学案

（六年级上册第一单元第一课）《 位置》导学案学习内容：教材P2-3的内容，例1、例2及做一做。学习目标：1、知识与技能：使学生能结合教材提供的素材，自主探索确定物体位置的方法，并能利用方格纸依据两个数

（六年级上册第一单元第一课） 《位置》导学案 学习内容 ：教材P2-3的内容，例1、例2及做一做。 学习目标： 1、知识与技能 ：使学生能结合教材提供的素材，自主探索确定物体 位置的方法，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置。 2、过程与方法： 能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与 同伴进行很好的交流、合作。 3、情感态度与价值观 ：体会生活中处处有数学，感受数学的价值， 产生对数学的亲切感。 学习重、难点： 运用两个数据准确表示物体位置。 利用方格纸正确表示列与行。 教具准备： 挂图、方格纸 教学流程： 一、 课前检，生成问题 我们全班有76名同学，如果一位新老师来给我们上课，大部分 同学老师都不认识，如果新老师要请你们当中的某一位同学发言，你 们能帮他想一想如何介绍某一位同学的位置吗？生畅所欲言，学生可 能有不同的回答，只要合理都予以肯定。请学生用自己喜欢的方式 把XX的位置表示出来 展示几个不同的表达方式