姓氏歌教学设计

《姓氏歌》教学设计 (部编本一年级下册 )一、教学目标1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识 6 个生字、会写 3 个生字。3、通顺、流

() 《姓氏歌》教学设计部编本一年级下册 一、教学目标 1 、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国 文化的情感。 2 、通过诵读《姓氏歌》认识 6 3 个 生 字 、 会 写 个 生 字 。 3 、通顺、流利、有节奏的朗读第一小节。 二、教学重难点 1 、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。 2 、了解姓氏。 1 三、课时安排：课时。 四、教学过程 （一）谈话激趣，引入新课 1 ．说说自己姓什么还知道哪些姓 2 ．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。 3 ．揭示课题，并板书。 4 ．随文识字：“姓”。 (1) 根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。 (2) ( 学生交流怎么记这个生字。可以用部首＋熟字的方法；也可 ) 以用形近字比较的方法。 (3) 教师范写。教师提醒写字注意点：“姓”的女字旁，横要写 得短，注意避让，右边的“生”横画要稍微短些，第一横起笔在横中线 上。 (4) 生描红，书写。 5. 了解“氏”字的意思。 （二）自主学习，了解儿歌 1 ．借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不 准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。 2 ．指名朗读，集体订正后齐声诵读。 （三）开展游戏，诵读第一节 1 ．指名朗读第一节。 2 ．齐读第一节。 3 ．了解第一节的姓氏介绍方法。