不做教书匠读书心得3篇

不做教书匠读书心得3篇 不做教书匠读书心得一： 淡雅的封面、兰竹的幽香吸引了我，让我在众多的教育书籍中选中了它《不做教书匠》。拜读之后，感受颇深，书中八个篇章给我们指明了成功教师的八个目标：做一个

不做教书匠读书心得3篇 不做教书匠读书心得一： 淡雅的封面、兰竹的幽香吸引了我，让我在众多的教育书 籍中选中了它《不做教书匠》。拜读之后，感受颇深，书中 八个篇章给我们指明了成功教师的八个目标：做一个有方向 感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感的教师、 做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有 奋斗感的教师、做一个有亲和感的教师和做一个有智慧感的 教师。里面一个个生动的故事深深地感动了我。 还记得踏上工作岗位时我的目标是：所教的班级学生成绩 要在年级中名列前茅，这样才对得起所教的学生、对得起家 长，这样才是一位好教师。于是就朝着这样的目标孜孜不倦 的努力着，这时我的一位恩师说了这样一句话意味深长的话， 他说：如果只从考试的角度组织教学，是无法让学生真正喜 欢你所教的学科，如果仅仅满足于学生的考试成绩，则对不 起终生为业的教育。这样的教师至多只能算是一名优秀的教 书匠。我茫然了，那怎样的教师才是学生欢迎的好老师、怎 样的教学才是学生终生受益的教育呢?近期我阅读了部分书 籍，其中郑洁老师撰写的教育随笔《给教师的一百条新建议》， 深深的吸引着我，似乎也能在书中找到我要的答案。这本书