实用的一年级上册数学教学计划3篇

实用的一年级上册数学教学计划3篇一年级上册数学教学计划 篇1 一、教材分析：  这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认

实用的一年级上册数学教学计划3篇 一年级上册数学教学计划篇1 一、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减 法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用 数学，数学实践活动。重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加 法。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、 长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。第一部分结合生动具体的情 境，通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不 以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数 可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。 空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过 程的经历。 二、教学目标： 1、结合具体情境认识20以内数的意义，会认、会读写0—20的数。体会 基数与序数的含义，经历比大小、高矮、、轻重、长短的过程。体验“比”的 方法。 2、掌握20以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的密切 联系。 3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长 短。 4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图 形，发展学生空间观念，培养学生的空间想象能力。 5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学实践活动经验。 三、教学重难点： 1、认识20以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处 有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会 有条理地表达自己的思想。