六年级数学上册 3.4 百分比的意义（2）教案 沪教版五四制

百分比的意义课 题3.4（2）百分比的意义设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1、分数、小数（整数）、百分数之间互化2、经历小数、百分数互化规律的探