精选教案《念奴娇-过洞庭》

念奴娇 ·过洞庭课时：2课时教学要求：理解文章写作的历史背景；作者人格的高洁；物境与心境的高度融合。重点、难点：体会全文的中心思想，欣赏全篇的基本情感氛围。一、导入 八月湖水平， 涵虚混太清。气

· 念奴娇过洞庭 2 课时：课时 教学要求：理解文章写作的历史背景；作者人格的高洁；物境与心境的高度融合。 重点、难点：体会全文的中心思想，欣赏全篇的基本情感氛围。 一、导入 , 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫端居耻圣明。 , 坐观垂钓者徒有羡鱼情。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ,,,,,,, 巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯。春和景明波澜不惊上下天光一 碧万顷。范仲淹《岳阳楼记》 今天，我们南宋著名词人张孝祥的《念奴娇过洞庭》。看看作者通过写洞庭，抒发了他 怎么样的情怀。 二、整体感知 1 、读音 qǐng pīan 顷：着：附着，载着扁舟： chéng chè 澄澈：清澈见底 zhēn xián 细斟：扣舷： 2 、准备两分钟，学生朗读。 听配乐朗读。 学生集体配乐朗诵。配乐为《秋湖月夜》 这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。 上片写景，下片抒情 三、细节赏析（其景其人其情） （一）分析上片 1 、朗读上片 问题： ? 地点洞庭湖 时间？近中秋，夜晚 事件？月夜泛舟 2 、洞庭青草，近中秋、更无一点风色。 洞庭春草，洞庭湖和与它相连的春草湖，点出地点，紧扣题目。 “” 近中秋，点出时间。秋天天高气爽，月到中秋分外明， 风色，风有风向、强弱，没有色彩，这里指什么？ —— 洞庭、青草湖上，万里无云，水波不兴，不仅没有风，而且连风的影子都没有。 3 、玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。 鉴，镜，琼，美玉，以玉比喻湖水清澈透明之美，秋月下的湖水浩浩汤汤、一碧万顷。 “” 万顷则极言湖面之广。 4 、素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 “” 素，白色。素月分辉是说皎洁的月亮把自己的光辉分给了湖水。 “” 明河即银河。水里的银河是天上银河的倒影。 “” 表里俱澄澈是这首词主旨所在。它包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，美在澄 澈。澄是水清，澈也是水清，上下，里外，清澈明亮； 另一层暗指诗人自己。我，也如秋月，如秋水，是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致， 表里如一的大丈夫。