七年级下册用坐标表示平移教学设计

七年级下册用坐标表示平移教学设计 　[教学目标]1、掌握坐标变化与图形平移的关系；2、能利用点的平移规律将平面图形进展平移，会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 　[重点难点]坐标变

七年级下册用坐标表示平移教学设计 [教学目标]1、掌握坐标变化与图形平移的关系；2、能利用点 的平移规律将平面图形进展平移，会根据图形上点的坐标的变化， 来判定图形的移动过程。 [重点难点]坐标变化与图形平移的关系是重点；坐标变化与图 形平移的关系运用是难点。 [教学过程] 上节课我们学习了用坐标表示地理位置，表达了直角坐标系在 实际中的应用，本节课我们研究直角坐标系的另一个应用——用坐 标表示平移。． 1.图形的平移与图形上点的变化规律 首先我们研究点的平移规律。 如图，（1）将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到 点A1，在图上标出它的坐标，点A的坐标发生了什么变化？把点A 向上平移4个单位长度呢？ 将点A向右平移5个单位长度，横坐标增加了5个单位长度， 纵坐标不变；将点A向上平移4个单位长度，纵坐标增加了4个单 位长度，横坐标不变. （2）把点A向左或向下平移4个单位长度，点A的坐标发生了 什么变化？ 将点A向左平移4个单位长度，横坐标减少了4个单位长度， 纵坐标不变；将点A向下平移4个单位长度，纵坐标减少了4个单 位长度，横坐标不变. 从点A的平移变化中，你知道在什么情况下，坐标不变吗？在 什么情况下，坐标增加或减少吗？