五年级数学下册 方程的意义 2教案 苏教版 教案

方程的意义教学内容课本P1～2页例1、例2及相应的试一试、练一练，练习一第1～3题。执教日期（ ）月（）日，星期（）三维目标1.使学生理解方程的含义，知道等式与方程的关系，会根据简单的数量关系列方程。

方程的意义 执教 课本P1～2页例1、例2及相应的试一 教学内容 （）月（）日，星期（） 试、练一练，练习一第1～3题。 日期 1.使学生理解方程的含义，知道等式与方程的关系，会根据简单的数量关系列方程。 三维 2.在观察、分析、概括、归纳和交流的过程中，培养学生的能力。 3.在活动中，培养学生良好的习惯，让学生获得成功的体验，进一步树立学好数学的信 目标 心，激发学习数学的兴趣。 教学重点 理解并掌握方程的意义，并会列方程表示数量关系。 教学难点 用方程表示数量关系。 教学资源 天平、挂图、关系式卡片。 调整 学程设计 导航策略 反思 一、揭示课题，认定目标。（3分钟） 【板块一】 学生明确本课学习的内容及目 1.师问：大家知道天平可以称出物体的质 标。 量，谁来简单介绍一下天平？指针只在中 在教师组织下，学生讨论交流回 间说明什么？（当天平的指针只在中间， 答问题。 表示天平两端物体质量相等，也叫做天平 平衡） 天平有一边下垂说明什么？（哪一边 下垂就说明物体这边质量多，反之这边质 量就少） 今天我们利用天平来学习数学知识。 2.揭示课题：方程的意义 【板块二】 二、自主学习，建构模型。（15分钟） 1.出示例1图， 1.学习例1 提出要求：你能用等式表示天平两边物 学生在本子上写。 体的质量关系吗？ 指名回答、交流。