湘艺版音乐八年级上册《G大调弦乐小夜曲》教案1

?G大调弦乐小夜曲?教材分析：?G大调弦乐小夜曲?是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品，完成于1787年8月10日,这部作品流传最广，也最受欢送。乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。呈示部的主部主题包括了两段

. ?G大调弦乐小夜曲? 教材分析： ?G大调弦乐小夜曲?是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品，完成于1787年8月10日, 这部作品流传最广，也最受欢送。乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。呈示部的主部主题包括 了两段风格不同的音乐：主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋律，副部主题与主部 主题形成鲜明的比照，带有浓郁的维也纳风格。乐曲的展开部很精练，它采用了主部主题的 两局部内容，尽管它非常短小，却起着承上启下的重要作用。乐曲的再现部根本上保持了呈 示部的面貌，但在调性上，再现部完全呈现在G大调调性上。整个乐章在绚丽灿烂的色彩中 完毕。 教学方法： 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合；运用图示法使抽象的音乐直观化、 形象化。 教学目标： 1、通过对?G大调弦乐小夜曲?的欣赏教学，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。 2、通过教学活动让学生了解小夜曲的概念以及曲作者，知道乐曲的构造特点，能够用 模唱、律动等形式体验音乐，以及使学生熟悉作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪 和内容所起的作用。 3、欣赏莫扎特的?G大调弦乐小夜曲?，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，提高学生 的欣赏水平和审美能力。 教学重点： ?G大调弦乐小夜曲?曲式构造的区分，让学生正确认识每个主题并记忆音乐作品片段， 认识前倚音、颤音等音乐符号。 教学难点： 熟悉?G大调弦乐小夜曲?的四个音乐主题和它们的情绪比照。 教学准备： 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。