【小学中学教育精选】第3节 密度知识的应用（导学案）

第3节 密度知识的应用【教学目标】 1．知识与技能 通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； 学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法． 2．过程与方法

新课标第一网   www.xkb1.com www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 第3节 密度知识的应用 【教学目标】 1．知识与技能 通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； 学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法． 2．过程与方法 通过探究活动学会测量液体和固体的密度． 对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识． 通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的 选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有 初步认识和感受． 3．情感态度与价值观 通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态度． 通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，培养 主动与他人合作的精神．敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的 错误观念． 【教学重难点】 教学重点 学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。 教学难点 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 1．复习：什么是物质的密度？计算密度的公式是什么？要求出物质的密度要知 道哪些量？ 2．出示小石块和1杯盐水，指出用天平可以称出石块与盐水的质量，但刻度尺 却无法测出它的体积。 【自主预习案】 一、量筒的使用 1、量筒是测量的 工具； 出示几只大小不一样的量筒，引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。 2、量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量 筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。 3、拿出一只量筒，学生填出这只量筒的量程 ；分度值是 。 4、如何在量筒上读数呢? (1)、在量筒上读数时，视线应与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。 (2)、液体的体积可以利用 直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢? （利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。）即先测出量 筒中 的体积，再测出量筒内 和于液体中的固体的总体积，两者 相减，就得到固体的体积。 【课堂探究案】 拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种 www.xkb1.com 新课标第一网系列资料