小学语文人教（五·四学制）一年级上册（2023年新编）识字2-《小书包》教案2课时

一年级上册《小书包》教案第一课时一、学习目标：.学会用生活情境识记法、加笔画法、巩固熟字加偏旁、以及组词游戏等方法来认识“书”“包”等11个生 字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书” 2个

一年级上册《小书包》教案 第一课时 一、学习目标： 1 11 .学会用生活情境识记法、加笔画法、巩固熟字加偏旁、以及组词游戏等方法来认识“书”“包”等个生字和包字头、单人 32 旁、竹字头个偏旁。会写“早、书”个字。 2 . 正确朗读课文，知道学习用品的名称和他们的用途。 二、学习重难点： 1 . 正确朗读课文，掌握常见学习用品的名称和他们的用途。 三、教学准备： 课件、教具四、教学过程 （一）情境导入 情境闯关：很久之前有个美丽的地方一一文具城堡，这里快乐地生活着各种各样的文具。可是突然有一天奇怪的事情发生了，城 堡一夜间失去了所有的颜色，要通过挑战，完成闯关才能让城堡重新恢狂色彩。 你愿意帮助它们吗？（生：愿意） L 引言：同学们，第•关为猜一猜。看谁能够闯关成功（课件出示谜语） （1）（ 小黑人儿细乂长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。铅笔） （2） 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮 ） （3） 有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏。（书） （4） 有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。（笔袋） 2 .铅笔、橡皮、笔袋、书这些东西有一个共同的名字一一文具。它们都藏在哪里？今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学 习生字。板书课文题目，齐读《小书包》。拼读“书包”两个字的拼音。引导学生注意“书”是翘舌音。 （黑板上已贴好文具教具） 恭喜大家通过第一关，文具城堡里的小伙伴很感激你们帮助它们！ （二）初读正音，感知课文 1 .按照从上到下，从左到右的顺序，谁能说一说，你看到了哪些事物？ 2 .根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。 尺子橡皮铅笔卷笔刀书包笔袋作业本 3 .说说你的书包里都有哪些文具？你知道这些文具有什么作用吗？结合生活经验畅所欲言。 4 . 读一读 （1） 老师范读，学生跟读 2） 男女生读 （ （三）归类识字，理解字意 小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！ 1 .分别出示，逐行认读。 zdoshuboodaochi 早书包刀尺 zudyeb^nbikexiao 作业本笔课校