版画校本课程开发和实施方案档

“儿童版画”校本课程的开发与实施研究课题方案一、 本课题提出的背景随着素质教育的全面推进，儿童版画教学在小学美术教育中的重要地位日益凸现，成为美术课程的重要内容。儿童在亲身的版画实践中，还能够不断

“儿童版画”校本课程的开发与实施研究课题方案 一、本课题提出的背景 随着素质教育的全面推进，儿童版画教学在小学美术教育中的重要地 位日益凸现，成为美术课程的重要内容。儿童在亲身的版画实践中， 还能够不断地提高审美能力和表现能力。 但现实中，儿童版画教学存在着“老师教什么学生做什么，老师怎么 画学生就怎么画”的现象，同一块底版，拓印完一张又一张，学生成 了印刷工，版画教学过程成了一个缺乏活生生的生活内容和多样化形 式的按部就班的工作过程。而这样的教学只能是对个体发展的一种压 迫，是对个体丰富情感的轻慢和浪费，注定没有好的效果，因为它没 有意识到学习是学习者的一种生活状态。 在新课程标准改革不断深入推进的过程中，如何在新课程标准的指导 下构建符合学校发展的学校课程体系，形成促进学生全面素质发展的 长效机制，是当前课程改革中的主要目标之一，也为每所学校形成自 身特色划了一道起跑线。我们在贯彻落实美术新课程标准的基础上， 结合大纲教学要求，利用我校的教学硬件和师资条件，我们提出在美 术课堂和课外兴趣活动中推广儿童版画教学的美术教学思路。 二、本课题研究的价值 儿童与版画有着某种天然的联系，在他们还不懂得什么是版画的时候， 就已经会用游戏的方式进行拓印了。他们会用弄湿的小手小脚在墙上、 地面拍打出许多印记，并陶醉于其中。早就有专家指出，版画的概括 洗练、单纯明快的效果最能表现出儿童天真烂漫的性格,并以其媒介