一年级数学下册 我们认识的数教案 苏教版

我们认识的数 施教日期 年 月 日教学内容我们认识的数书本第44——45页内容共几课时1课型实践活动第几课时1三维目标1.

我们认识的数 施教日期年月日 共几课时 1 我们认识的数 实践 课型 教学内容 活动 书本第44——45页内容 第几课时 1 1.让学生进一步体会教学与现实生活的密切联系；初步学会用100以内的数描述生活中的事 三 情；培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识。 维 目 2.初步学会简单的估计，从而发展数感；初步获得一些数学活动的经验。 标 3.与他人交流，培养同学之间相互合作、交流的态度与能力；体验数学活动的乐趣。 重点：初步学会用100以内的数描述生活中的事情，培养学生用数学的观念看周围事 物和看日常生活的意识。 教学重点 难点 难点：在活动中积累经验，学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增 强用数学的观念看周围事物的意识。 配套课件，一袋黄豆，一袋瓜子，盘子若干，红旗榜。 教学资源 （课前调查家里人的年龄）2个袋子（糖和花生米）盘子若干，表格2张。 预习设计 调正与 学程设计 导航策略 反思 一、揭示课题，明确目标（预 【版块一】 设3分钟） 师：同学们已经认识了很多的数，现在老师想来考考大 1.报数游戏。 家，我们一起来做一个接数的游戏，老师报一个数，请你快 2.学生认定学习目 速地接出下一个数。 标。 3、（）8、（）15、（）24、（） 46、（）73、（）95、（）99、（） 二、目标驱动，自主学习（预 师：同学们接得又快又好！前面我们接的都是几以内的 设18分钟） 数？对，0~100都是我们认识的数。（板书课题：我们认 1.说一说 识的数） （1）观察图 他们呀经常会跑到我们的生活中来！ 找找图上用到的数 【版块二】 读一读没有数字的后 1.（课件出示第一幅图）师：你们看！这里的四个小