六年级下册数学比例的基本性质教学设计

六年级下册数学比例的基本性质教学设计　《比例的基本性质》是人教版数学第十二册的内容。比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数等基础上教学的。下面是给大

六年级下册数学比例的基本性质教学设计 《比例的基本性质》是人教版数学第十二册的内容。比例的 知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在 学习了比的知识和除法、分数等基础上教学的。下面是给大家整 理的六年级下册数学比例的基本性质教学设计5篇，希望对大家 能有所帮助! 六年级下册数学比例的基本性质教学设计1 教学目标： 1、使学生理解并掌握比例的基本性质，学会应用比例的基 本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。 2、培养学生的观察能力、判断能力 教学重点：引导学生观察、讨论、试算，探究比例的基本性 质。 教学难点：应用比例基本性质判断两个比能否组成比例，并 能正确地组成比例。