小学教师教育随笔范文

小学教师教育随笔范文 　常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作，确实感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和

小学教师教育随笔范文 常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班 主任工作，确实感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有 甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感 悟，和大家交流一下： 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料； 教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美 是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞 美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越 显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉， 各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动 既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一 般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容 易被老师无视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一个似乎没 有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意 到他的存在。直到有一天，一件微缺乏道的小事改变了我对他的看 法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了 点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门 后面的拖把倒了，学生光临着挤，好象没有注意到横在地上的扫 把。这时，**同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起 来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了** 同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我 又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真 善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认 真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启