冀教版二年级下册第三单元教案

第三单元 相识1000以内的数 教 学 计 划本 单 元教 材 分 析本单元内容是学生相识了100以内的数，理解了个位、十位上的数字表示的意义，具有了肯定的数感基础上学习的。主要内容包

第三单元相识1000以内的数教学计划 本单元内容是学生相识了100以内的数，理解了个位、十位上 的数字表示的意义，具有了肯定的数感基础上学习的。主要内容包 本单元 教材分析 括：数1000以内的数，知道10个一百是一千，相识个、十、百、 千等计数单位，会读，写1000以内的数，会比较1000以内数的大 小等。 1.能认、读、写1000以内的数，能够用符号和词语来描述1000以 内数的大小。 2.相识个、十、百、千等计数单位，理解各个数位上的数字表示的 含义；知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成的；能够用图 本单元 形表示1000以内的数，能用1000以内的数描述生活中的事物，并 教学目标 进行沟通。 要求 3.在按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，感受1000以内数 的意义，能进行简洁的有条理的思索。 4.激励学生主动参与数学活动，了解可以用数和形来描述某些现象， 感受数学与日常生活的联系。 单元教学重点、 能认读写1000以内的数，理解各个数位上的数字表示的含义。 难点、关键 提高教学 借助计数器数位依次表教学。 效果的措施 共7课时 1、数数1课时 2、数的读写1课时 3、数的组成和表示数1课时 单元教学支配 4、算盘1课时 5、数的大小比较1课时 6、整理与复习1课时 7----1 、实践活动“掷点写数”课时