【精品模板】2024年角平分线教学反思

2024年角平分线教学反思 2024年角平分线教学反思1（776字）　　一、得　　1、本设计采取了“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式，安排多种形式的实践活动，让学生经历了知识的形成