八年级语文上册 第一单元 作文教案 苏教版

第一单元指导题目我的故事教学目标1．写清一件事的起因、经过和结果。2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。3．用自然的语言表达自己真实的情感。指 导 过 程、内 容备课札记一、导入新课 ：

第一单元 指导题目 我的故事 1．写清一件事的起因、经过和结果。 教学目标 2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 3．用自然的语言表达自己真实的情感。 指导过程、内容 备课札记 一、导入新课： 生活中不断会有一些事触动我们，想告诉别人，想写下 来。要写清楚一件事，就要求我们写清楚一件事的起因、经 过和结果。 二、学习短文，了解如何将一件事写清楚： １．请学生简洁叙述一件事，分辨事情的起因、经过、结果。 ２．明确何为起因、经过、结果。 ３．补充记叙的写作顺序：时间和空间 三、训练指导： 1．结构：写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六 要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中 事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。 2．层次：要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就 得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。 3．语言：能用鲜活的语言来表达情感，一定程度上反映生活 的广度和深度，有独特的视角。 4、人物：写一个故事，故事的主角是“我”。要注意的是， 写作本文要把故事的特点体现出来：故事注重情节，要写得 曲折引人。 5、选材：故事从感受上说包含幸福的、酸涩的；从来源上分， 有实践的、心情的；从发生者来看，有自身的、和他人发生 的等。分清了故事的具体情况，写作时就有了依据。通过具 体的事例描写，用好细节，就会把自己的“故事”诉说清楚， 把自己内心的情感展示给读者。 6、表达：因为是写人的文章，表达方式就决定了以叙述、 描写为主，兼用议论和抒情。因为写的是真实的“我”，诉 说的是我的“故事”，文章的体裁以记叙文为好。故事的情 节来不得半点虚构，可以在真实的基础上进行文学的艺术加 工。就此写作要求而言，这不是一个难点，说白了就是写人 的记叙文，记叙的六要素在文章中要完整体现出来。 1