王莹莹教学设计（教案）模板

教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级四年级 教学形式 新授课教师王莹莹单位登封市商埠街小学课题名称Unit4 It' s warm today (A Let' s learn)学情分析分析要点：1

教学设计（教案）模板 基本信息 四年级教学形式新授课 学科 英语 年级 登封市商埠街小学 教师 王莹莹 单位 Unit4It'swarmtoday (ALet'slearn) 课题名称 学情分析 12 分析要点：.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；.学生认知发展分析：主要 3. 分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；学生认知 障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 Unit4Unit3 是在学生学习了各种天气穿的衣服之后所引出的与天气紧密相联的一个新单元。本课时教学 B 内容是前一单元知识的深入学习，又是部分学习各种天气的基础，与前后知识紧密联系，与学生现实生活更 是联系密切。体现了英语教材根据学生认知规律、结合现实素材，统筹安排教学内容的特点。在教学本课时之前， 学生掌握了一定有关天气等词汇量，学习了一定句型，有一定的语言组织、表达能力。考虑到学生的实际学习情 weather 况，我把教学难点定在：单词的发音和灵活运用词汇、句型表达交流上。 教学目标 123 分析要点：.知识目标；.能力目标；.情感态度与价值观。 1. warm,cold,hot,coolweather 知识目标能：听、说、认读本课的重点单词和。 2. It'swarm/cold—in—. 能力目标：能利用所学句子来表达不同地方的天气，如 3. 情感态度与价值观：培养学生自主学习的能力和合作精神。 教学过程 Teachingprocedures: Step1:Warm-up OralEnglish: T:Goodmorning,boysandgirls,What'sthetimenow?