浅析高职内科护理学教学改革论文

浅析高职内科护理学教学改革论文 　（1）课程分析 　内科护理学是一门护理专业的核心课程。它开设于学生在校学习的最后一个学期。是以前期学习过的生理、病理、解剖、药理、免疫等为根底的一门综合学科，并且

浅析高职内科护理学教学改革论文 （1）课程分析 内科护理学是一门护理专业的核心课程。它开设于学生在校学 习的最后一个学期。是以前期学习过的生理、病理、解剖、药理、 免疫等为根底的一门综合学科，并且和平行学习的妇产科护理、儿 科护理、外科护理等学科有所交集。由于它内容多、涉及范围广的 特点，一直被学生认为是一根“难啃的骨头”。内科护理学是一门 理论性非常强的学科，需要动手操作的技能较少，侧重于培养侦探 一样思维能力，能跟随病人千变万化的病症和体征，抽丝剥茧地发 现问题的实质，并解决问题。在以往的学习中，我们用填鸭式的方 式告诉学生各种问题以及解决的方法。学生学会了。但是遇到实际 问题，还是不会解决。因为在临床的实际工作中，没有人会告诉她 们现在的问题是什么，需要她们自己发现问题，而这些能力是她们 欠缺的。因此，我认为在教学改革中就应该更多注重这些方面。 （2）学情分析 我们的学生既有护校毕业的中专学生，又有高中毕业的学生。 前者仅承受过中专教育，人文知识根底较差，但是她们在中专阶段 曾系统地学习过《内科护理学》，又有临床实习经历，进入高职教 育阶段后对该课程的要求有所不同，大学生希望《内科护理学》教 学要理论联系实际，在结合临床教学的同时还要有助于提高应试能 力及运用理论解决临床问题的能力，她们容易将现任授课教师与曾 任授课教师进展比拟，对教师的教学方法及知识水平要求较高。后 者承受过高中教育但没有接触过临床专业课程，对专业知识的了解 不如前者，所以要求教学循序渐进。两者知识构造的不同给教学造 成了一定的难度。