新人教版八年级数学下册《平行四边形》教案设计范文

新人教版八年级数学下册《平行四边形》教案设计范文 　教学准备 　教师准备：投影仪，教具：课本“探究”内容；补充材料制成投影片． 　学生准备：复习平行四边形性质；学具：课本“探究

新人教版八年级数学下册《平行四边形》教案设计范文 教学准备 教师准备：投影仪，教具：课本“探究”内容；补充材料制 成投影片． 学生准备：复习平行四边形性质；学具：课本“探究”内 容． 学法解析 1．认知题后：学习了三角形全等、平行四边形定义、性质 以后学习本节课内容． 2．知识线索： 3．学习方式：采用动手操作来发现新的知识，通过交流形 成知识体系． 教学过程 一、回顾交流，逆向思索 教师提问： 1．平行四边形定义是什么？如何表示？ 2．平行四边形性质是什么？如何概括？ 学生活动：思考后举手回答： 回答：1．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形（教 师在黑板上画出下图：帮助学生直观理解） 回答：2．平行四边形性质从边考虑：（1）对边平行， （2）对边相等，（3）对边平行且相等（“”）；从角考虑：对角相 等；从对角线考虑：两条对角线互相平分．（借助上图直观理解）．