学校教育质量监测办法

学校教育质量监测办法为贯彻《国家义务教育质量监测方案》（基教2021-03）《河南省 义务教育提升质量方案》精神，落实“双减"政策下的"减负增效、 减量提质”要求，监测教育教学效果，实现科学合理决策，

学校教育质量监测办法 为贯彻《国家义务教育质量监测方案》（基教《河南省义 2021-03） 务教育提升质量方案》精神，落实“双减"政策下的"减负增效、减量提质” 要求，监测教育教学效果，实现科学合理决策，督促问题整改，弓领质 1 量提升，结合学校实际，制定此办法。 一、监测对象 全乡年级学生 1-6 二、监测时间 每学期的期中和期末教学时间段，全乡统一 三、监测内容 对照《义务教育质量评价指南》和义务教育课程标准（或指导纲要）， 主要开展学生发展质量（立德树人、五育并举、办学质量、核心素养）和 相关影响因素（政策落实、教育教学、办学行为、办学水平）的监测。 学生发展质量监测。围绕学生全面发展要求，重点监测学生德智体 L 美劳教育质量状况和学生核心素养培育情况，主要包括教师的教学与研 修、学生的学习与实践、结果的评价与运用。监测学科领域主要包括德育、 语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。 .相关影响因素监测。调查影响学生发展质量的相关因素，如政策 2 落实、学校管理、各级课程设置与实施、教育活动设计与开展、教师配备 与结构、学习权利与保障、学业减负与增效、课外培训与服务等。 四、监测原则 1 .定性评价与定量评价相结合的原则。根据监测内容与目的的不同，