小学数学论文：提高高年级学生口算能力有效策略研究

提高高年级学生口算能力有效策略研究新课程标准提出：“口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。” 口算能力的培养也成为小学数学教学 的一项重要任务。针对课题研究的内容，经过几个刀

提高高年级学生口算能力有效策略研究 新课程标准提出：“口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也 是计算能力的重要组成部分。”口算能力的培养也成为小学数学教学的一 项重要任务。针对课题研究的内容，经过几个刀的实验，学生的口算能力 均有了不同层次的提高，现就主要研究的策略做一简单的小结，以便在今 后的研究中做好参考和改进。 、联系生活，多种形式激发学生口算的兴趣。 1 兴趣是最好的老师，培养学生口算的兴趣尤为重要。我在口算之 前给学乞讲了小明卖货总算错帐赔本的故事，使学牛感受到口算在牛活中 的应用，培养了学生要认真学习口算意识。课堂上我力求让口算的形式多 样，让学生始终保持做好的欲望。我经常采取卡片抢答、对口令、口算大 比拼等形式来进行口算活动，激发学生口算的兴趣。 、讲清算理，提高学生的口算速度。 2 讲清算理是提高学牛口算速度的前提，也是提高口算素质的保证。例 如，在教学退位减法口算时，我采用了课件及小棒辅助学生明确算理退位 减的算理。这样很快使学生掌握了算法，接着鼓励学生学生采用多种口算 方法，培养了学生的创新意识。学生在理解了算理的情况下，可用自己喜 欢的方法很快算出得数，口算速度较之前有很大的提高。 、课前三分钟坚持练，提高了口算速度。 3 课余时间制作口算卡片，每节课充分利用口算卡抽出分钟 3-5