小学语文四年级下册《普罗米修斯》精品教案[修改版]

第一篇：小学语文四年级下册《普罗米修斯》精品教案人教版小学语文四年级下册《普罗米修斯》精品教案 一、设计意图： 1、引领学生走进文本，亲近语言。通过语言表达的转换、对文本的回读、语言的创作等有效策略发

第一篇：小学语文四年级下册《普罗米修斯》精品教案 人教版小学语文四年级下册《普罗米修斯》精品教案 一、设计意图： 1 、引领学生走进文本，亲近语言。通过语言表达的转换、对文本的回读、语言的创作等有效策略发展 学生的语言能力。 2 、构建三个画面“火神的劝说”、“风雨抽打”、“鹫鹰啄食”，让学生来感受普罗米修斯“为人类 的幸福生活忍受煎熬而不懈追求，甚至牺牲一切”的精神。用普罗米修斯伟大的人格品质来观照学生的精 神世界，来培植学生的精神，发展学生的品格。 3 、设计着力体现提取文本语言——还原作品形象——引领语言创作这一教学思想，努力达到语文教学 人文性与工具性的有效统一。 二、学习目标 1. 会正确读写生字及词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试抓住““违抗、造福、惩罚、敬 佩”等重点词，学习概括主要内容。 2.3. 通过重点词句的感悟，语言表达的转换，使文本语言内化为学生的语言。构建普罗米修斯伟大精 神的三个具体画面，设计文本回读，尝试为普罗米修斯创作一首赞美诗。使普罗米修斯为追求人类理想生 活，而敢于反抗最高统治者，甚至牺牲一切的精神植根于学生的心间。 三、教学准备：教材插图的幻灯片、希腊神话的资料课前讲话： 29 师：同学们，今年是奥运年，第界奥林匹克运动会将在我们中国的首都北京举行，那这些日子，电 视等一些媒体上有关奥运的最热门的话题是什么？ 关于北京奥运，是我们每个中国人都应当了解的，现在就让我们再来回顾一下圣火点燃的那一神圣时 刻吧！ 这是圣火采集地希腊，人们在跪拜圣火。一．导入： 师：同学们，刚才我们看到了在希腊点燃火炬时隆重的跪拜仪式，人们为什么跪拜圣火，为什么在这 里采集？相信同学们都会有这样的问号。关于火呀，在古希腊流传着一个动人的传说。这就是今天我们要 学习的普罗米修斯。 师：请同学们齐读课题：（干脆一点，再来一次）二．检查预习：初步感知 ABC 师：课前，同学们已经预习了课文，文中这些难读的词你有信心读准吗？、谁来？、谁再来？、 D 谁能领着大家读一读？、这两个名字比较长，再读一