《剪刀、石头、布》教学设计

《剪刀、石头、布》教学设计 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理

《剪刀、石头、布》教学设计 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设 计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学 工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？ 下面是小编整理的《剪刀、石头、布》教学设计，欢迎阅读 与收藏。 《剪刀、石头、布》教学设计1 设计意图 许多年轻的家长经常抱怨他们的孩子好动，每件事都只 有5分钟的兴趣，因而怀疑孩子是否有多动症。孩子的这种 表现恰好反映了幼儿注意力发展的特点。针对这一问题，我 们特意选择了一首生活中简单的手指儿歌做为切入点。这首 儿歌简单、有趣。其重复的句式、形象的手指动作和变化， 非常符合小班幼儿的兴趣爱好，让孩子们在玩一玩、变一变、 说一说的手指游戏中动手、动脑又动口，充分发挥和调动孩 子们的学习意愿，有效培养了幼儿的观察、注意、想象、表 述和表现的能力，提升幼儿的学习品质。