小班数学感知5以内的数量教案

小班数学感知5以内的数量教案小班数学感知5以内的数量教案 篇1《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后

小班数学感知5以内的数量教案 小班数学感知5以内的数量教案篇1 《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和有趣"。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好 科学打好基础。这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的 游戏贯穿全部过程。 1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。 "我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧， 我的好朋友都来帮忙了。"看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？（巩固认 识数字4）（实物和数字进行匹配）一跳一跳是谁来了？（袋鼠）请幼儿数数有几 只？（认识数字5）袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们，看看这 两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？（初步帮助幼儿进行实物和实物进 行匹配。 "小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？ （1）第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。（幼儿操作）第一次操作 完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？（引导幼儿要看颜 色标记和数字进行包装） （2）第二次操作，老师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼 儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进 行奖五角星。（请包装好的幼儿去包6-9的数字）