一年级语文下册 鸟的乐园 2教案 长版

鸟的乐园　教学目标：　1.认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个部首，广字头，子字旁。了解“燕”字的演变过程。　2.激发学生对鸟类等动物的喜爱，愿意进行鸟类等动物的探究活动，培养热爱大

鸟的乐园 教学目标： 1.认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个部首，广字头，子字旁。了解“燕”字的 演变过程。 2.激发学生对鸟类等动物的喜爱，愿意进行鸟类等动物的探究活动，培养热爱大自然的情感。 教学重、难点：认识12个生字，会正确书写8个生字。认识两个部首广字头，子字旁。了解“燕” 字的演化过程。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1.（课件放各种鸟的叫声）仔细听：是谁在唱歌？对！是小鸟!它们是大自然中的歌唱家。 2.你认识哪些鸟呢？（学生简单汇报） 3.想认识更多的鸟吗？让我们走进鸟的乐园，认识更多的鸟的名称。（课件出示教材中的鸟 的图片） 二、创设情境，趣味识字 （一）我当博学小导游 1.你愿意当小导游吗？请你当鸟的乐园的导游，把你熟悉的鸟介绍给各位游客，可以说它的 样子、特点等。 2.学生观察后，自愿到前边介绍自己喜欢的小鸟。教师板书这种鸟的名字，请小导游领其他 同学读准字音。教师补充介绍。 （二）我是机灵小游客 1.检查初步的识字效果 小游客们，听了导游的介绍，你一定记住了很多鸟的名字，我们比一比，看哪些游客最 机灵，记住的名字最多。（指3——5名学生读自己认识的字。） 2.交流识字方法 你们记住了这么多鸟的名字，一定有自己的好办法，请小游客介绍一下自己的方法，比 一比谁的方法最好！ （1）学生同桌交流自己的识字方法。 （2）指名介绍。教师相机引导扩词、说话，并强调： l.鹊、鹃、鹰、鸦、鸵都是鸟字旁的字。（在板书时有意识地把它们放在一起，用一 1