基于课标的语文高阶思维教学策略

基于课标的语文高阶思维教学策略—、语文高阶思维缺位的思考美国教育学家布卢姆按照认知的复杂程度，将思维过程具体化为六个教学目 标，由低到高包括记忆、理解、应用、分析、评价、创造。其中记忆、理解和应 用通