2024年三年级语文下册 南京长江大桥 2教案 浙教版

2024年三年级语文下册 南京长江大桥 2教案 浙教版教学目标：　　1.学会本课的17个生字及其组成的词语，理解其他新词语。　　2.结合插图，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。　　3.以第1自然段

2024年三年级语文下册 南京长江大桥 2教案 浙教版 教学目标： 1.学会本课的17个生字及其组成的词语，理解其他新词语。 2.结合插图，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。 3.以第1自然段为例，指导学生着重理解句子之间的联系。 4.引导学生理解比喻句和引用诗句。 5.有感情地朗读课文。背诵指定的课文。 6.了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥意义，激发学生对祖国建设成就的自豪感， 培养热爱社会主义祖国的思想感情。 教学重难点： 本课的教学重点，一是结合插图和重点词句理解南京长江大桥的雄伟壮丽，二是着 重弄清课文第1自然段中句与句之间的关系。 教学难点是理解引用诗句的含义。 教学思路： 本文的教学步骤是：初读课文，掌握生字读音，了解全文的大体内容；细读课文， 具体理解词句的意思及各段课文内容；精读课文，概括全文的主要内容并体会思想感情； 综合训练，熟读课文并背诵第1自然段，掌握生字字形并读写有关词语。 细读、精读课文这两步，运用“读——议——导——练”的方法，引导学生积极思 考，理解词句与自然段的意思及其联系。 在学习课文的过程中，引导学生结合插图理解有关词句和课文内容，获得真切的认 识。 对于意思相近的词语，如“挺立”、“耸立”，采用比较法理解；对于难懂的词语， 如“天堑”、“通途”，运用对比法理解。 教学各段课文注意防止平均用力。要以第1自然段为例，引导学生在理解句子意思 的基础上，分析句子之间是怎样联系起来的，以突出连句成段的训练重点。 教学资料： 南京长江大桥，位于江苏南京市下关和浦口之间，跨越长江，是我国自行设计和建