大班辩论活动教案：晴天好还是雨天好

大班辩论活动教案：晴天好还是雨天好大班辩论活动教案：晴天好还是雨天好　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出

大班辩论活动教案：晴天好还是雨天好 大班辩论活动教案：晴天好还是雨天好 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写 教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。 如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班 辩论活动教案：晴天好还是雨天好，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 大班辩论活动教案：晴天好还是雨天好1 一、设计意图： 在“大自然的语言”的主题活动中，孩子们通过寻找、 观察、收集，了解到了很多不同天气变化给大自然带来的影 响。并通过统计、调查、表格记录等形式广泛地了解了各种 天气对人们生活的影响。在逐步了解的过程中，孩子们发现 了不同的天气变化都有它自己的正面和负面的优缺点，于是 我就让孩子先确立自己的观点，然后让他们用各自的方式去