一年级数学下册 求被减数的实际问题教学反思 苏教版 教案

求被减数的实际问题教学反思：求“原来有多少”这类实际问题，无论是理解题意还是理解数量关系，都比一年级上册的加法实际问题要难一些。因此，在教学时，我复习了求总数的练习，进行教学铺垫，使学生理解求总数应该