小学数学听课反思圆的认识评课稿

小学数学听课反思“圆的认识”评课稿“圆的认识” 一直是老师们研究的典型课例，本次优 质课又是这一内容教学的比拼，又一次领略到了老师们的 智慧，感触颇深。一、 组织教学应该设计丰富的体验活动。如果老师照

小学数学听课反思“圆的认识”评课稿 “圆的认识”一直是老师们研究的典型课例，本次优 质课又是这一内容教学的比拼，又一次领略到了老师们的智 慧，感触颇深。 一、组织教学应该设计丰富的体验活动。如果老师照本 宣科，学生完全可以看课本自学，何需老师花时间“表演”。 学生只有亲自经历一回、体验一次，才能深切理解数学知识， 并从中培养学习数学的基本思想方法和基本活动经验，努力 实现过程性目标和结果性目标相结合。上课的四位老师都用 到了“折一折、画一画、量一量、撕一撕、找一找、猜一猜、 模仿骑车、寻找宝物”等基本活动，给学生视觉和触觉上的 充分体验。 二、寻宝活动是让学生理解“圆，一中同长”的很好的 学习活动。“寻宝”是同学们很喜欢的游戏活动，只要“寻 宝图上的提示语”设计用圆的特征，就很好地将数学 知识与基本活动结合在一起了。宣峰老师的“寻宝活动”设 计首尾呼应，让学生通过“寻宝”很深切地领悟了圆“一中 同长”的特征。