鄂教版科学四年级上册教学计划

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鄂教版科学四年级上册教学计划 一、班级情况分析： 57,(1)( )(2)( )18, 本年级共有名学生其中班人，班人。成绩较好的约有人这部分学生头脑灵 15 活、爱动脑筋、学习方法好，能够主动进行探究；学习兴趣一般约有人左右，这部分学生也比较 聪明，只是学习上比较懒惰，不太注意积累好的学习方法，不能积极主动地去进行科学探究活动； 5 学习兴趣差的约有人，这部分学生底子较差，学习态度不踏实，自卑心理严重，学习积极性不高， 需要想办法改善他们存在的消极学习问题。 二、教材简析： () 小学四年级科学上册教材是以国家《基础教育课程改革纲要试行》为指导，以建构主义为重 3~6 要的理论依据，按照《全日制义务教育科学（年级）课程标准》的基本理念、目标和要求来编 写，这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于未来社会对人才培养和发展的要求，着眼 于学生科学素养的形成和主动发展，全面体现科学课程改革精神，全面推行素质教育。 本册教材注重各部分的知识联系，培养了学生的观察能力，实验能力，归纳能力和演示能力， 211——5 一共课，分四个部分：一、旗杆和影子（）课，涉及简单机械，方向和影子；二、寻访校 6——1011——17 园的动植物（）课，内容涉及到动物的观察与探究；三、明天的天气（）课，内容以 18——21 风雨为主线；四、我们在校园运动（）课，内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学 奥秘。 三、本学期教学要求： 1 、让学生通过校园动植物的研究，对所采取的探究方法加以总结、丰富、发展，并不断运用到 今后的科学探究活动中。 2 、利用学生身边熟悉的天气去认真地观察、研究、发现问题，并想办法探索其中的奥秘，感受 身边处处有科学，进而激发学生对周围世界产生强烈的好奇心和探究欲望。 3 、引导学生深入细致地进行观察与研究，培养学生观察、描述实验，对数据分析与综合等方面 的能力。 4 、引导学生获取有关天气的科学奥秘，了解风雨的形成。 四、教改措施 1 、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。 2 、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。 3 、大胆放手，以学生为主体。 4 、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。 5 、实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸发、沸腾、凝结等的实验。