9加几教学设计冯颖

一 年级 上册数学“教与学”有效性研究教案设计 教学内容教材88页、89页及练习二十教学时间教材分析9加几是在学生学习了11-20各数的认识的基础上进行的教学,是20以内进位加法的第一课。教学目标初

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