《手指》教学设计

《手指》教学设计精选 　　以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目标进展创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面为大家了《手指》教学设计精选，想了解更多相关内容请关注我们! 　　1.借助词典、联系上

《手指》教学设计精选 以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目标进展创造 性的决策，以解决怎样教的问题。下面为大家了《手指》教学设计 精选，想了解更多相关内容请关注我们! 1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。 2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思 考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何 事物都各有所长，各有所短的道理。 1.课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道 理。 2.自学题的课件。 1课时 一、激发兴趣，导入新课 同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说， 哪根最好看，哪根最有用?同学们的说法各一，我们今天来读读课文 《手指》，看作者写了什么。板题：手指 二、初读课文，理解大意 1.自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读 准。 2.边读边想，课文主要写了什么内容? 三、自学感悟，读文明理 出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流 1.自读课文，填表格。 手指名称优点缺点