苏教版六上习作教学设计

习作1 一、二课时教学目标：1、学会在习作中写出自己的独特感受。2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。4

习作1 一、二课时 教学目标： 1、学会在习作中写出自己的独特感受。 2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯， 提高学生的书面表达能力。 3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。 4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。 教学重点： 学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯， 提高学生的书面表达能力。 教学难点： 描写细致，感受真实。 教学过程： 第一课时 一、出示照片，讲故事： （教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片） 讲述自己假期愉快的旅游经历。 二、师生交流，激发写作兴趣： 1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家 也定 有难忘的经历？能告诉大家吗？ 生自由交流。 2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回 忆， 还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？ 三、片段赏析、发现写作方法： 1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一 件乐 事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一 会 我们来献计献策。 生讨论。 2、师：谁有好的建议，快给大家说说！ （学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰； （2） 要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片 的地 点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅 途的 难忘。） 对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。 3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察。如站在 公园 某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向